7 krát proč se registrovat na Excel@FIT

Mám dost zkušeností s různými konferencemi a akcemi, ať už z pohledu účastníka, tak z pohledu komisaře/porotce či přednášejícího. U studentských konferencí se často setkávám s principem:

• Odevzdej článek, 
• Prezentuj před komisí (eventuálně komise posoudí pouze odevzdaný článek),
• Dostaň body (rovná se tvé umístění).

Často se vše odehrává za "zavřenými" dveřmi. Ony jsou sice otevřené, ale málo kdo se z veřejnosti přijde podívat. Pak taková konference nemá daleko k obyčejné obhajobě projektu. Prostě odprezentuji, dostanu body a hotovo (vše za 20 minut).

Jenže já chci na FIT vidět něco jiného. Chci akci, na kterou přijdou všichni studenti, jejich kamarádi, kolegové z práce, klidně i rodiče. Něco, kde každý může ukázat na čem pracuje a čeho dosáhl. A je celkem jedno co to bude (pokud to bude mít něco společného s ICT).

Je tomu asi půl roku, kdy jsme s kolegy na FIT začali přemýšlet o nějaké čistě FIT studentské akci/konferenci. A protože stavíme na zelené louce, můžeme tu akci postavit po svém a hlavně opravdu pro vás. A tady to je...

Akce pro studenty FIT, kam můžete přijít s něčím svým a ukázat to ostatním. A je jedno jestli je to věda, web, mobilní appka, nápad, start-up či něco jiného. Prostě pokud na něčem pracujete, zaregistrujte se a přijďte to 30.4. na FIT ukázat ostatním.

Proč se registrovat a přijít s něčím vlastním?

Prezentace diplomek: lessons learned 2014

Tak tu máme další státnice a s nimi diplomkové prezentace. Opět jsme se rozhodli dát vám šanci na nácvik, abyste vychytali mouchy a získali větší jistotu. A vězte, že u loňských státnic to bylo poznat (kdo trénoval a ladil formu a kdo netrénoval a "prostě si jen něco připravil"). Mimochodem, loňský blogpost na stejné téma slavil (a stále slaví) velkou návštěvnost, záznamy z 2015 též. Takže jsme asi narazili na něco důležitého, co má pro vás hodnotu. Ale pojďme k věci.

Letos vás bylo 25 (slušné číslo). Opět jsme nahrávali. Hlavně pro vás samotné, ať se na sebe podíváte. Jedna z letošních inovací byla, že pro vaše vzájemné hodnocení jsme použili sdílený Google docs. Vy všichni (pokud jste měli notebook), jste se tak v reálném čase účastnili hodnocení vašich kolegů a kolegyň tam v předu u plátna. A něco vám řeknu. Bylo úžasné sledovat, jak se plnily kladné a "záporné" komentáře. Někdy ještě dříve, než vůbec začali prezentovat. Stačilo jen přijít!

Proč je slovo "záporné" v uvozovkách? Protože bych nerad, aby u vás vznikl pocit, že ono "záporné" je něco špatného. Zkuste to brat tak, že to je prostor pro vaše zlepšení. Dále je v komentářích smíchán názor můj, Honzy Černockého (jakožto komisařů u státnic) a vašich kolegů. Chci tím říct, že z mého subjetivního názoru ne všechno co je psáno jako + se mi líbí a to co je psáno jako - se mi nelíbí. Může to být i naopak a netvrdím, že mám univerzální pravdu. To je život.

Při prezentacích vzniko i několik zajímavých okamžiků, které jsou velmi obtížné i pro profíka a je dobré se podívat, jak z těchto těžkých situací "vybruslili" vaši kolegové.

Tak konec řečí a tady jsou vaše tréningové prezentace pro rok 2014.

PS: komentáře jsou v neupravené podobě přesně tak, jak jste je napsali

Výsledky diplomek #2 - 2014 edition

Mám tu dalších pár výsledků letošních diplomantů (první porce je tady).. doufám, že se vám také budou líbit a budou užitečné. Pokud si najdete čas, níže uvedené apky vyzkoušíte a dáte autorům feedback, hodně jim tím pomůžete. Díky!

1) Webový nástroj pro komunikaci zákazníka s designérem (getworkhaven.com). Narozdíl od ostatních si tento můžete stáhnout a používat lokálně.

2) Projektové plánování trošku jinak (tajm-lajn.com). Typických služeb pro správu (firemních) projektů mám po krk, protože nejsou stavěné na malé projekty (např. typu diplomka). Tak jsme si vytvořili vlastní.

3) Podpora SMS marketingu pro váš e-shop (cart-sms.com/). Jedná se o firemní diplomku - tentokrát velmi úspěšnou. Proč nezkrátit dobu vývoje SMS modulu pro e-shop z měsíců na dny?

4) Mobilní aplikace pro servisáky plynových kotlů (furnanceservicemenapp). Lehce netradiční obor, ale zase příklad pěkného niche trhu.

5) Služba, která již nějaký ten den běží a je zavedená - (fakturyonline.eu). Majitel služby (váš kolega - student) již nebyl spokojen s původním návrhem, tak se rozhodl celou službu inovovat. A proč to neudělat jako diplomku že?

6) Knihovna pro nejen interaktivní zobrazení waveformy na webové stránce (outwave.js). Povedený kus práce, který jsme hned využili tady.

To je pro letošek vše. Gratuluji všem k úžasným výkonům a velkému kusu odvedené práce.

Výsledky diplomek #1 - 2014 edition

Mám tu několik výsledků letošních diplomantů.. (další porce je tady) doufám, že se vám budou líbit a budou užitečné. Pokud si najdete čas, níže uvedené apky vyzkoušíte a dáte autorům feedback, hodně jim tím pomůžete. Díky!

1) Osobní startovací stránka (jdinaweb.cz). Používám už několik let jako rozcestník hloupou html tabulku, a už mě nebavilo ji pořád editovat. Tato služba by měla být pohodlnější a rychlejší. Podpora mobilů je samozřejmostí.

2) TAMATY - jednoduché hry pro děti (mobil/tablet), kde si mohou rodiče tvořit a sdílet vlastní obsah. Například vytvořit obrázky pro pexeso nebo puzzle. Další hry budou přibývat.

3) Tancujete závodně? Tak by se vám mohla hodit webová aplikace pro plánování a měření výkonu a pro správu soutěží.

4) Noty v tabletu. Ale ne jen tak ledajaké. Tyto vás totiž poslouchají a vyznačují aktuální pozici v notách. A je jedno jestli hrajete rychle nebo pomalu.

Zamyšlení nad blogováním

Psát tento blog jsem začal asi před dvěma lety (jaro 2011). Tehdy jsem dočetl knihu Inbound marketing, a tam byl blog popsán jako silný nástroj. Ten ovšem trvá nějakou dobu rozjet, aby získal potřebný efekt (100 článků a komunita čtenářů nevznikne za noc).

Též jsem v té době trpěl nesnesitelnou touhou něco světu sdělit. Četl jsem knihy o (tehdy vznikajícím proudu) Lean startup a Customer development, což mě velmi oslovilo. Také jsem se našel ve vedení diplomek. Tak jsem začal psát, a proto se blog jmenuje Leaný.

O něco později jsem došel k poznání že:

Diplomková success story

"Loni" jsem vedl studenta na startupovou diplomku. Všech svých studentů si vážím, protože odvedli kus práce. A každý rok se najdou 2-3 studenti, kteří mají můj obdiv. Dokážou něco, co já bych nedokázal.

Jedním z nich byl pan Ištván. Kontaktoval mě již v srpnu ohledně vlastního zadání. Po celou dobu řešení diplomky byl velmi aktivní a obdivoval jsem úsilí, které vkládal do projektu. Cílem bylo vytvořit distribuovanou P2P službu pro zálohování (YouTube video). Jako třešničku na dortu si zvolil účast v jarní StarCube, což vzhledem k výuce, diplomce a státnicím bylo sebevražedné nasazení. Nakonec před koncem StarCube odstoupili (byli tří členný tým), protože neměli úplně dotažený byznys a chtěli upřít síly na dokončení diplomek a školy (zde oceňuji schopnost držet se cíle).

Budiž mu odměnou vítězství v soutěži ICT diplomka roku 2013 (kategorie cloud služby) a zaměstnání v CERN. Gratuluji!

Abyste měli nějakou inspiraci, rozhodl jsem se pro krátký dotazníček a děkuji Ištvánovi za odpovědi. Doufám, že vám budou inspirací.

Jak (dvakrát) naštvat oponenta diplomky.

Rád bych ještě před novým školním rokem uzavřel ten stávající. Po hektickém období dokončování diplomek, psaní posudků, oponování a státnicového zkoušení mi v mysli zůstaly dvě zásadní věci. Tyto při oponování u mne vzbudily jistou dávku negativních emocí - asi dost velkou, že si je ještě po 3 měsících pamatuji.

1) Když vynásobíte "přesné číslo" s hausnumerem vycucaným z prstu, co dostanete?

Věta obhajující hasnumero možným úmrtím uživatelů mě dostala do kolen.
Výše uvedeným textem v diplomce sdělujete čtenáři:

• že s těmi čísly až tak dobře zacházet neumíte,
• že nemáte o čem psát a tak to nafukujete co to jde,
• že se snažíte dát vašemu textu punc vážnosti (ale opak je pravdou).

 Celý tento odstavec by se dal přepsat do dvou vět:

Obhajujete diplomku? Prosím o vyplnění dotazníčku!

Jako již tradičně (tedy třetí rok), společně s kolegou Adamem Heroutem se ptáme studentů na jejich zážitky z diplomové práce (bakalářka je taky diplomka).

Prosím, pokud jste letos dokončili diplomku nebo bakalářku, vyplňte nám ho.

Nemusíte být z naší školy (zajímají nás i zkušenosti z jiných škol), nemusíte psát adresné informace (všechny otázky jsou nepovinné)

Děláme to proto, že chceme vědět, jak se studenti k řešení diplomek vztahují a chceme se inspirovat, co dělat v budoucnu jinak, snad lépe.
Informace z dotazníku po čase prohlédneme, nějak zpracujeme a zajímavosti zveřejníme (zřejmě cestou našich blogů). Samozřejmě anonymizované a pravděpodobně ne kompletní – pouze věci, které budou zajímavé a přiměřené.

Díky!

Prezentace diplomek: lessons learned 2013

Zdravím. Rozhodli jsme se letos pro takový experiment. Zkušební prezentace diplomek se zpětnou vazbou tu provozujeme už nějaký rok. Občas je i nahraji a dám interně studentům ke shlédnutí. Důvod nahrávání je, aby sami sebe viděli. Letošní experiment spočívá ve veřejném vystavení těchto nácvikových prezentací.
Cílem je, abyste se podívali sami na sebe i na ostatní kolegy. Pod každým videem jsou komentáře vedoucího, a také komentáře vás samotných (studenti sobě). Vzhledem k tomu, že není účelem vaše prezentační (ne)umění vystavovat anonymí kritice (takový "kritiků" se vždy najde dost), ale té konstruktivní, jsou videa "anonymizována". Tedy se v nich musíte najít sami podle videa :).
Dále bych chtěl poukázat na to, že se jedná o nácvikové prezentace. Tedy u státnic to může (a bude) vypadat úplně jinak.

Na závěr jeden vzkaz od Víti Berana:

Většina z nás může mít, když se slyší a vidí, nepříjemný pocit. Nebo ještě hůře, pocit, že u naší prezentace je všechno špatně, mluvený projev, gestikulace, pohyb, koukání, dýchání ... Podívejte se na ostatní kolegy. Až na pár drobností, všichni prezentují krásně a je záživné se od nich dozvídat postup a výsledky jejich práce. Tak vězte, že stejně tak jste viděni Vy, protože prezentujete pěkně, máte dobře připravené zajímavé slajdy, víte, co chcete říct, své téma perfektně znáte a máte zvídavé publikum. Co více si přát?

Tak pěkné pokoukání a doufám, že vám to pomůže!
PS: 2014 edition je zde,2015 je zde

Příčina a následek. Sledování. Testování.

Občas mám pocit, že si někteří studenti pletou příčinu s následkem. Jinak si nedokážu vysvětlit, proč se v diplomce nejdříve dočtu, že:

Webová aplikace bude běžet na Amazon EC2, bude používat Google Analytics a bude mít doménu XY.

A až kdesi dále se dočtu, že:

Aplikace bude zpracovávat přijaté emaily z domény XY. Aplikace bude cosi ukádat do databáze. Aplikace bude přes web něco prezentovat uživateli. A rádi bychom věděli, co uživatel na stránkách dělá.

Když vytváříte strukturu a píšete text diplomky, zkuste se zamyslet na tím - co je příčina a co je následek.

Příčina: Aplikace bude zpracovávat přijaté emaily z domény XY.
Následek: Potřebuji doménu XY.
Následek: Potřebuji mail server.

Příčina: Potřebuji mail server.
Následek: Nestačími PHP hosting, potřebuji virtuální server.

Příčina: Potřebuji virtuální server.
Následek: Volím Amazon EC2.

Příčina: Potřebuji sledovat chování uživatelů.
Následek: Volím Google Analytics.

A přesně v pořadí příčina - následek by se mělo čtenáři dostat informací v textu práce. Jinak nebude vědět, proč se mu dostává informace (následku bez příčiny) a tak ji okamžitě zapomene. A až mu dáte příčinu, nebude již znát následek (více zde a potřeba vytvářet mezery ve znalostech).

Startup jako diplomka, 2013 edition: Výsledky #3

Tak tu mám poslední výsledky letošního studentského snažení o startup jako diplomku.

První je Naprocházku.cz. Jedná se webový portálek pro sdílení krátkých procházek včetně vyhledávání. Ideální pro inspiraci na krátké výlety s malými dětmi nebo na rande. Webová služba má též formu Androidí appky (řešeno jako samostatná diplomka). Pokud máte své oblíbené procházky, neváhejte a sdílejte! Díky.

Druhý výsledek je TagBust.com (Znáte z TV :). Jedná se o společný projekt tří diplomantů s cílem vytvořit IS a mobilní aplikaci pro sběr, anotaci a vyhledávání nelegálního graffiti. Pánové se s projektem též zúčastnili StarCube. Ač to možná nevypadá, mají s projektem úspěch.

Třetí výsledek je TimeTrace (Android appka tady). Jedná se o "implementaci" diplomkové tajmlajny. Cílem je aplikace, která umožní definovat a sledovat vlastní majlsouny, s důrazem na sdílení s kolegy. Tedy vložit do suchého "byznys projekt managementu" trošku zábavy a hecovaní.

Čtvrtý výsledek je Deduka. Jde o matematiku pro základní školy v jednoduchém a hezkém provedení. Děti si zde mohou procvičovat počty a hodiny.

Startup jako diplomka, 2013 edition: Výsledky #2

Tak tu mám další dva výsledky letošního studentského snažení o startup jako diplomku.

První je ThingsMaster.com. Jedná se takový univerzální organizátor poznámek či katalog předmětů (například pro sběratele). Organizace je řešena pomocí tagů a skupin / podskupin. Student vytvořil verzi s předpřipravenými kategoriemi pro letošní BP státnice.. takže se můžete připojit ke kolektivní tvorbě státnicové knowledge tady: www.thingsmaster.com/statnice.php. Návod je zde.

Druhý výsledek je Crowdy.com. Jedná se o distribuovaný záložní systém. Z uživatelského pohledu jen naklikáte co chcete zálohovat, jakou chcete mít dostupnost dat (třeba pouze přes pracovní dobu), a kolik věnujete vlastního diskového prostoru pro zálohy ostatních. O zbytek se postará Crowdy. Rozseká, zašifruje, rozkopíruje vaše data ostatním a postará se o čerstvost zálohy. Crowdy se též učastnili StarCube.

Startup jako diplomka, 2013 edition: Výsledky #1

Tak tu mám první výsledek letošního studentského snažení o startup jako diplomku. Před asi rokem, jsem tu zmínil jeden nápad... mělo by se jednat o službu, kterou je možné krmit daty (datum a hodnota) pomocí emailů a ona pak bude z těchto dat kreslit grafy. A cíl? Vizualizace různých Facebook, Youtube, AddThis, ... reportů, které mi chodí každý týden. Též je možné napojit na interní procesy firmy a nechat si takto kreslit nějaké důležité metriky.

V létě se na tento nápad jeden student přihlásil a tady je výsledek: www.dbfs.eu. Víme, že od diplomky je ke 100% funkční a "sexy" službě ještě dlouhá cesta. Budeme rádi za zpětnou vazbu.

Startup jako diplomka: přednáška na Barcampu

Pravidelní čtenáři BP/DP sekce mého leaného blogu ví, že mým cílem tu je propagovat kreativní diplomové práce - Startup jako diplomka - kde student pracuje pro sebe a na svém vlastním tématu. Řekl bych, že letošní experiment se zadáním "startup" diplomek vyšel velmi dobře. A právě proto jsem se rozhodl, že zkusím šířit tuto myšlenku dále a jiným kanálem než jen písmenky. Shodou okolností se v červnu konal brněnský Barcamp, takže jsem využil příležitosti, zaregistroval téma a byl zvolen (děkuji všem, kdo mi dali hlas). Výsledek si můžete prohlédnou zde:


Plná verze je pak tady.

Budu rád za konstruktivní kritiku a dotazy. Díky.

Chcete vědět jak hodnotím vaši diplomku jako vedoucí?

Dostal jsem od jednoho mého diplomanta dotaz emailem (děkuji!):

... Chtěl bych se zeptat, na základě čeho jste mi udělil výslednou známku, když v posudku nenaznačujete žádný problém? Je to kvůli absenci soutěží? Známku samozřejmě akceptuji a nechci o ní polemizovat, zajímá mne to hlavně kvůli budoucí diplomce, abych věděl, co zlepšit. ...

Podotýkám, že se jednalo o bakaláře a celkové hodnocení vedoucího bylo B.

Pěkný popis hodnocení vedoucího i s komentářem již najdete tady. Nebudu zde tedy rozepisovat a popisovat co již bylo napsáno, ale podíváme se na věc trošku konkrétněji. A to: jak a podle čeho hodnotí Szöke :).

Dokončili jste diplomku? Zajímá mě Váš názor.

Diplomky by měly být pomalu odevzdané, a tak je čas trošku rekapitulovat. Zkuste se zamyslet a přenést se o půl roku zpět, kdy jste si volili zadání, a odpovědět na následující dotazníček.. (všechny otázky jsou dobrovolné).


Díky!

Startup jako diplomka: Výsledky #3

Dalším zdařilým výsledkem startupové diplomky je minimalistická webová služba pro správu času. Jedná se o systém pro jednotlivce, či malé týmy. Je ideální pro freelancery, kteří potřebují monitorovat čas strávený na jednotlivých projektech a činnostech. Služba sice ještě není 100% hotová, ale jádro je plně funkční. Chybí pouze některé okrajové funkce, jako je například podpora fakturování. Velmi se mi na službě líbí způsob zadávání činností a spouštění časovače - stačí napsat něco jako tweet. Hashtagem definujete projekt a zavináčem osobu. Toť vše. Žádné brutální select boxy. Vše můžete vyzkoušet na adrese http://trackito.com/

Startup jako diplomka: Výsledky #2

Mám tu další výsledek diplomky.. a jednu prosbu. Tentokrát se nejedná o čistokrevný startup (i když kdo ví ;). Student vytvořil editor titulků k záznamům přednášek a konferencí, které jsou na SuperLectures.com.

 
Je za tím dost práce (ač to není vidět). Potřebovali bychom však jeho systém otestovat a posbírat nějaké statistiky využití. Systém je zatím nasazen jen pro záznamy z Barcamp Brno 2011. Odkaz na opravy titulků je nad každým videem:

Pokud spustíte video, bude vám nabídnuto k opravě 15 aktuálních titulků. Pokud bude video zastaveno, budete opravovat náhodně vybrané titulky.

Prosím tedy o pomoc a opravu alespoň těch 15 titulků, které jsou v jednom "jobu". Kdoví, třeba příští rok budete potřebovat podobným způsobem pomoci zase vy.
Díky!

PS: Vaše práce rozhodně nevyjde v niveč. Díky ručním opravám budeme moci doplnit slovník a upravit jazykový model. Takže transkripty z budoucích Barcampů budou lepší.

Startup jako diplomka: Výsledky #1

Tak tu mám první výsledky startupové diplomky. Jedná se o androidí aplikaci pro organizaci nákupního lístku. Studentovi se podařilo získat poměrně slušný zájem a probojoval se do TOP 5 v nákupních aplikacích. Gratuluji!
Nejedná se však jen o obyčejný "papírový" lístek. Tento lístek by se měl sám řadit podle vaší nejlepší cesty obchodem. Takže bude konec přehlédnutým položkám a pobíhání po hypermarketu sem a tam. Pro manželky/přítelkyně tam je užitečná funkce - napsat nákup přes internet přímo do mobilu svému muži/příteli. A pokud stejně jako já, občas koupíte něco trošku jiného než je explicitně napsané :), tak pro nás chlapy by tam měla být funkce přiřadit fotografii výrobku.

PS: Pro automatické řazení položek potřebujeme data. Prosím tedy o vytváření reálných lístků a odklikávání položek tak, jak je dáváte do nákupního vozíku. Díky!